Programma Ouders

Samen sterker - De kracht van verbinding tussen ouders, zorgverleners en wetenschap

Nanon Labrie

De complexe zorg voor de allerkleinste patiënten in het ziekenhuis is gebaat bij een goede samenwerking tussen ouders en zorgprofessionals. Tijdens (maar ook na) ziekenhuisopname is het essentieel dat zorgprofessionals en ouders informatie en perspectieven met elkaar uitwisselen; gezamenlijk beslissen over behandelplannen; en samen optrekken in de zorg voor het vroeg- of ziek geboren kind. Hiervoor is het belangrijk dat ouders en zorgprofessionals tijdens de ziekenhuisopname een goede relatie met elkaar opbouwen.

In deze lezing zal ik aan de hand van wetenschappelijke data en aansprekende praktijkvoorbeelden laten zien waarom goede communicatie tussen ouders en zorgprofessionals essentieel is voor familiegerichte zorg én onderzoek. Ik laat zien wat de gesprekken tussen ouders en zorgprofessionals teweeg kunnen brengen (op korte én lange termijn); welke lacunes er nog altijd worden ervaren door ouders; en hoe de communicatie met ouders zich verhoudt tot het welbevinden van zorgprofessionals. Daarnaast geef ik handige tips mee om – met eenvoudige communicatietechnieken – de uitkomsten van de zorg te verbeteren. Tenslotte zal ik laten zien op welke manieren je ook in wetenschappelijk onderzoek gelijkwaardig kunt samenwerken met ouders, om zo de basis te leggen voor de ‘passende zorg’ van morgen.

Ervaringen en parental empowerment 

Bjelke Rietveld - Care4Neo

Omgaan met emoties van je kind - praktische handvatten

Jessica Boerema

Als je als kind vanaf de geboorte blootgesteld wordt aan (noodzakelijke) zorg die medisch invasief en daarmee overweldigend kan zijn, geeft je dat als ouder uitdagingen om je kind te bieden wat het nodig heeft om zich veilig en geborgen te voelen.

In deze presentatie neem ik je mee hoe je tegemoet kunt komen aan de emotionele behoeften van je kind aan de hand van videobeelden en beeldanalyses. Want wat kun je doen als emoties van je kind de overhand nemen? De beelden geven inzicht en bieden praktische handvatten hoe je met verbindende communicatie en dichte nabijheid optimale steun biedt en daarmee de veerkracht van je kind helpt ontwikkelen.

Wanneer de ontwikkeling van veerkracht onverhoopt wordt belemmerd door medisch (preverbaal) trauma, is traumabehandeling aan te raden. Deze mogelijkheid wordt kort besproken in deze presentatie.

Impact van NICU opname op welzijn ouders

Dr. Lotte Haverman

Een opname op de Neonatale Intensive Care Unit (NICU) is een ingrijpende gebeurtenis voor ouders. Naast de zorgen om hun pasgeboren kind ervaren veel ouders gevoelens van schuld, stress en angst. Sommige ouders ontwikkelen posttraumatische stress klachten, met langdurige gevolgen voor hun welzijn en functioneren. Om meer inzicht te krijgen in de impact van een NICU-opname op zowel ouders als kinderen is de HIPPO-studie opgezet. Een samenwerking van alle NICU’s in Nederland. Deze landelijke studie brengt onder andere stress van ouders systematisch in kaart. Een belangrijk onderdeel hiervan is het gebruik van oudergerapporteerde uitkomsten (PROMs) via het KLIK portaal, zowel tijdens als na de opname, waarmee mentale gezondheid gemonitord kan worden en problemen tijdig gesignaleerd. Inmiddels zijn de eerste resultaten over het functioneren van ouders bekend. Daarnaast zal er verteld worden over ervaringen die ouders gedeeld hebben in het kader van de studie van PhD student Kirsten. Voor de toekomst zou het mooi zijn als mentale gezondheid van ouders een centrale rol krijgt in de (na)zorg van een opname op de NICU

Van Risico naar Veerkracht: hoe kan de omgeving bijdragen aan een positieve ontwikkeling na vroeggeboorte?

Dr. Sabrina Twilhaar

Onderzoek naar vroeggeboorte is begrijpelijkerwijs veelal gedaan vanuit medisch perspectief, met een nadruk op problemen en beperkingen. Ook blijft de belangrijke rol van de omgeving waarin het kind opgroeit hierbij vaak onderbelicht. We weten echter dat ongeveer de helft van de te vroeg geboren kinderen zich positief ontwikkelt, zonder noemenswaardige beperkingen. Hoe komt het dat het ene kind meer hinder ondervindt van vroeggeboorte dan het andere? Wat kunnen we leren van de veerkracht van kinderen? 

Tijdens deze lezing worden recente inzichten gedeeld over factoren in de omgeving van kinderen (bijvoorbeeld binnen het gezin, de ouder-kindrelatie en contact met leeftijdsgenoten) en hoe deze kunnen bijdragen aan een positieve ontwikkeling op het mentale vlak en op school. De nadruk ligt daarbij op factoren die veranderbaar zijn, zodat de resultaten bij kunnen dragen aan interventies die de ontwikkeling van te vroeg geboren kinderen en gezinnen ondersteunen. Tot slot wordt samen met het publiek gereflecteerd op wat een ‘positieve uitkomst’ betekent.

Psychologische ontwikkeling tijdens de schoolperiode na een kwetsbaar begin 

Prof. Marian Jongmans

In deze presentatie staat de vraag centraal hoe kinderen zich psychologisch ontwikkelen tijdens de basisschool- en middelbare schoolleeftijd na een kwetsbare start rond de geboorte. Veel ouders vragen zich af wat een vroeggeboorte of neonatale complicaties kunnen betekenen voor het functioneren van hun kind(eren) op latere leeftijd. Aan de hand van recent wetenschappelijk onderzoek wordt besproken welke ontwikkelingsrisico’s vaker voorkomen, maar ook welke variatie er is tussen kinderen en hoe ontwikkeling zich in de tijd kan veranderen. Tegelijk wordt benadrukt dat de meeste kinderen zich binnen het normale bereik ontwikkelen en dat omgevingsfactoren, zoals opvoeding en school, een belangrijke rol spelen. De presentatie laat zien waarom problemen soms pas later zichtbaar worden en waarom samenwerking tussen ouders, school en zorgprofessionals cruciaal is. Het doel is ouders inzicht, herkenning en realistische verwachtingen te bieden, met oog voor veerkracht en ontwikkelingsmogelijkheden.